生态化教育视角下思政教育实践创新  

作　　者：王溯 

机构地区：[1]贵州师范学院生物科学学院

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第5期I0004-I0004,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：2022年贵州师范学院校级教学内容和课程教学体系改革项目“贵州高校本科生专业导师与辅导员协同育人长效机制研究”相关成果,项目批准编号:2022JG23。

摘　　要：生态化强调各事物之间相互依赖、相互作用,各要素相互关联、相互补充.人们应充分认识事物之间的联系性,处理好部分与整体的关系,以实现事物和谐发展与进步.生态化思政教育基于生态观视角开展思政教育工作,在思政教育中融入生态理念,深入了解与掌握思政教育各要素之间的联系,进而强化教学效果.生态化思政教育要求学校和教师科学协调各教育要素之间的关系,为推进思政工作创设良好环境,实现思政教育与社会和谐发展,积极构建可持续教育机制,提高思政教育质量.

关 键 词：思政教育 教育要素 可持续教育 生态化 思政工作 生态理念 教学效果 社会和谐发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]