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出　　处：《语文建设》2023年第5期1-1,共1页

摘　　要：如何运用好启发式,这里边大有学问,是一种艺术。启发式包含两个主要方式:一个方式是教师提问,学生回答;另一个方式是学生发问,教师回答。这两种方式,如果不善于运用,都会产生不好的后果。教师提问,学生回答,有时候会答非所问,引起同学的议论,把问题引入歧途。学生发问也往往会问的不在点子上,教师既不能置之不理,又不能为此浪费时间,耽误教学的进程。所以教师提问一定要做到能发能收,运用自如;学生发问离题,教师要能够因势利导,纳入正轨。

关 键 词：教师提问 因势利导 引入歧途 答非所问 启发式 学生发问 浪费时间 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]