探索达利创意的奥秘——以《美术家达利》一课为例  

作　　者：金伟民(文/图) 夏增慧(文/图) 

机构地区：[1]浙江省舟山市普陀区教育局教研室 [2]浙江省舟山市普陀小学

出　　处：《少儿美术》2023年第3期43-44,共2页Children Art

摘　　要：西班牙艺术家达利的作品充分彰显其强大的创造力,并为我们所惊叹。那么,如何通过人民美术出版社编写的小学美术教科书中《美术家达利》这个课例,让五年级学生深度理解达利创造力的奥秘之所在,则对我们的教学提出了挑战。其实,深究其中可以发现,从美术语言的角度来深入解读达利的典型作品,有望从一个侧面揭示其创意作品的奥秘,进而有助于增进学生对学科重要概念的深度理解。

关 键 词：人民美术出版社 美术语言 达利 课例 美术教科书 创意作品 深度理解 五年级学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]