基于雨课堂的TBL教学法在妇产科护理临床教学中的应用  

Application of TBL Teaching Method Based on Rain Classroom in Clinical Teaching of Gynecology and Obstetrics Nursing

作　　者：陈静 王莉 CHEN Jing;WANG Li

机构地区：[1]锦州医科大学附属第一医院妇科,辽宁锦州121000

出　　处：《继续医学教育》2023年第2期36-39,共4页Continuing Medical Education

基　　金：辽宁省锦州医科大学教育教学与改革项目(YB2021021)。

摘　　要：目的探究在妇产科护理临床教学中应用基于雨课堂的以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)的效果。方法纳入2019年1月至2020年12月于锦州医科大学附属第一医院妇产科实习的114名护理实习生进行研究,根据随机排列法进行分组,包括常规组57名,应用常规教学法;研究组57名,应用基于雨课堂的TBL教学法,观察两组考核成绩、教学满意度及综合能力的差异。结果研究组理论知识、操作技能考核成绩均高于常规组,比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意度(提升学习兴趣、提升自主学习能力、提升沟通能力、提升团队协作能力)评分均高于常规组,比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组综合能力(自我管理能力、信息能力、团队协作能力、独立解决问题能力、临床思维能力、护患沟通能力)评分高于常规组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于雨课堂的TBL教学法能够提升护生的考核成绩、教学满意度及综合能力,应用于护理临床教学中效果显著。

关 键 词：雨课堂 以团队为基础的教学法 妇产科护理 临床教学 教学满意度 综合能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]