开展中小学教师继续教育促进教师专业发展的探索--基于重庆市南川区中小学教师继续教育学分系统调查  

作　　者：熊宗欢 

机构地区：[1]重庆市南川中学校,408400

出　　处：《进展》2023年第6期28-30,共3页

摘　　要：教育是全面建设社会主义现代化国家的基础,教师又是教育的重要基础,在立德树人的根本任务下,迫切要求教师提升专业素质以适应时代发展需求。而教师专业素质的提升离不开教师继续教育的发展,只有教师主动继续学习,才能更快的提升专业素质。本文通过对重庆市南川区中小学教师继续教育学分系统的数据调查研究,分析南川区中小学教师继续教育学分系统中教师的继续教育情况,探讨存在的问题,提出改进的措施,通过促进教师继续教育来促进教师专业发展,切实推动基础教育的进一步发展。

关 键 词：教师 专业发展 继续教育 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]