“双减”背景下小学高段语文家庭作业的分层设计分析  

作　　者：刘红霞 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县双岘中心小学,甘肃平凉744000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第5期18-21,共4页

摘　　要：“双减”背景下要求小学高段语文教师在布置家庭作业的时候,充分考虑学生的实际情况,提高作业的针对性和时效性,在不对学生造成较大负担的前提下,通过提高作业质量,满足学生的学习需求。家庭作业分层设计充分考虑了不同学生的个体差异,体现了因材施教的特点,在“双减”背景下其价值得到体现。基于此,本文将重点立足小学高年级学段,分别从语文家庭作业分层设计的理念、原则和策略等方面展开探讨和论述,希望能够对小学高段语文教师有所帮助。

关 键 词：小学语文 高段 家庭作业 分层设计 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]