基于投入学习理论的教学设计原则与教学环节  

作　　者：袁有华[1] 

机构地区：[1]邵阳职业技术学院

出　　处：《职业》2023年第4期47-49,共3页Occupation

基　　金：2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于投入学习理论的高职经济法课程混合式教学模式设计与实践(项目编号:ZJGB2019131)”的研究成果。

摘　　要：投入学习理论强调学习活动应当“有意义”并且“发生在真实世界之中”。基于投入学习理论的教学设计应遵循合作学习原则、项目学习原则、真实关注原则和线上线下相结合原则,实施过程应包含选择项目、自主学习、合作探究、制作作品、效果评价五个基本教学环节,使学生在教师指导下全身心地投入学习活动以实现高效学习。

关 键 词：投入学习理论 教学设计原则 教学环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]