“给力”情感,提高课堂实效——浅谈情感教育在小学数学教学中的应用  被引量:1

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作  者:朱燕妮 

机构地区:[1]江苏省南京市晓庄第二小学

出  处:《教育界》2023年第6期68-70,共3页

摘  要:情感教育在小学教学中发挥了很大作用。在小学数学的教学中,情感教育可以激发学生的创造性思维和学习兴趣,为学生营造良好的学习氛围,同时能够最大限度地提升学生的学习能力。教师切不可忽视情感教育,而是要将其重视起来,在教学过程中注重学生的情感表达和自尊心的表现,再加以正确的引导,如此方可培养学生的良好的思想品德,提升数学课堂教学实效。

关 键 词:情感教育 小学数学 课堂实效 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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