水平二四年级后滚翻教学设计  

作　　者：凌浩 贾荣 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校,210049 [2]江苏省南京市雨花台中学初中部,210012

出　　处：《体育教学》2023年第3期49-51,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据,坚持“健康第一”“立德树人”的指导思想,以培养学生创新精神为目的,结合学生年龄特点、认知规律及身心发展需求,在教学中突出学生主体地位,与日常生活实际相联系,利用“摔倒情境”作为教育契机,采用坐下和倒肩的比赛、多种形式的推手使学生掌握后滚翻动作,不断满足学生运动需求,增加学生的成功体验,确保学习目标达成,让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受,提高学生自主、合作、探究学习能力,旨在激发学生学习兴趣。

关 键 词：水平二 后滚翻 教学设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]