共选、分选、自选:"非指示性"教学设计三层级  

作　　者：郑逸农[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,321004

出　　处：《中学语文教学》2023年第3期24-27,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要："非指示性"教学设计将每个单元都切分为共选、分选、自选三个逐渐开放的层级.在具体运用中,教师需要注意三个层级设计在单元中的分配、重点上的选择和教师的作用.

关 键 词：非指示性 教学设计 共选 分选 自选 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]