课文标题的教学价值探析——以统编版教材小学中高年级课文为例  

作　　者：章成洋 

机构地区：[1]浙江省杭州市文一街小学

出　　处：《教育文汇》2023年第2期42-44,共3页

摘　　要：课文标题是学生理解文章、把握文章内容的第一级台阶,具有许多可待开掘、利用的教学价值,对其合理地开发与运用,能使语文教学收获事半功倍的效果。然而日常教学中,课文题目的价值往往局限于导入环节,或在闲谈趣说中引出,或由板书课件直接揭示。因而,教师要指导学生以题为纲,梳理文脉;以题为镜,明察主旨;以题为范,领悟写法,发展学生思维能力,落实核心素养要求,让课堂更加异彩纷呈。

关 键 词：课文标题 思维发展 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]