导师团队协作机制下研究生创新能力培养研究——以马克思主义基本原理二级学科建设为例  

Training of Postgraduates’ Innovation Ability under Instructor Team Cooperation Mechanisms——A Case Study of the Construction of Second-level Discipline of Basic Principles of Marxism

作　　者：付桂军[1] 齐义军[1] Fu Guijun;Qi Yijun

机构地区：[1]内蒙古师范大学马克思主义学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第1期17-23,共7页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学研究项目“导师团队协作机制下研究生创新能力培养研究——以《马克思主义基本原理》为例”(YJG20191013509);内蒙古师范大学思政专项(一般项目)“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’效果评价研究”(20SZKC07);内蒙古师范大学第三批研究生精品课程“马克思主义基本原理专题”(YJSJPKC1905)。

摘　　要：马克思主义基本原理二级学科研究生创新能力培养体系由综合阅读和归纳总结能力培养、逻辑思维能力培养、有效沟通和团队协作能力培养、问题挖掘和科研表达能力培养以及直觉思维和创新思维能力培养构成。构建并运用包括专业课程协作机制、课题研究协作机制、开题报告协作机制和论文指导协作机制在内的导师团队协作机制,实现导师团队协作与研究生创新能力培养动态耦合,采取多主体多元化知识传导、多方式多类型科研训练、多环节多层次过程强化等路径,可以提升马克思主义基本原理二级学科研究生创新能力培养的水平,对其他学科研究生创新能力的培养也具有一定的借鉴价值。

关 键 词：导师团队协作机制 创新能力 耦合机理 研究生教育 学科建设 马克思主义基本原理 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]