常微分方程课堂教学改革的探索与实践  

Exploration and Practice of Classroom Teaching Reform of Ordinary Differential Equations

作　　者：李姝敏[1] 郭鹏云[1] 徐国明[1] Li Shumin;Guo Pengyun;Xu Guoming

机构地区：[1]包头师范学院数学科学学院,内蒙古包头014030

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2023年第3期88-92,共5页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题(NGJGH2019186);包头师范学院校级教师发展研究项目(BSJF22Y001);包头师范学院本科教学改革研究项目(BSJG20Y009,BSJG22Y12)。

摘　　要：常微分方程课程是数学与应用数学专业的一门基础专业课,在师范生核心能力培养中具有重要的作用。基于“四个回归”重要思想,“立德树人”的人才培养目标,“以学生为中心”的教学理念及“两性一度”金课的建设标准以及传统教学中存在的主要问题,本文从课程的教学模式、教学方法和手段、教学内容、考评方式、课程思政等方面对常微分方程课堂教学进行探索与实践。创造性的提出“五步三导”的线上线下混合教学模式,重视课程思想方法的来源与实质,建立多层次、动态、开放的评价体系,挖掘思政元素,建设网上课程资源。

关 键 词：常微分方程 “五步三导”线上线下混合教学模式 立德树人 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]