教师教育写作的思与行  

作　　者：林宣龙[1] 

机构地区：[1]宜兴市第二实验小学

出　　处：《江苏教育研究》2023年第6期68-72,共5页Jiangsu Education Research

摘　　要：教育写作是教师实现存在价值的重要言说活动,可以成就“立言者”、充实“知识库”。教师开展教育写作需具备敏锐的问题意识、鲜明的真理立场、强大的情智力量,在立意、选材、架构、行文上下功夫。

关 键 词：教育写作 教育写作价值 教育写作方法 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]