高中语文名著阅读导读教学的策略探析  

作　　者：叶俊春 

机构地区：[1]毕节市七星关区德溪中学,贵州毕节551700

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2023年第2期28-30,共3页

摘　　要：语文是一门需要长期积累的科目,高中语文更是如此。教师不能只是教会学生某种类型的题该怎么做,还要教会学生如何阅读各种类型的文章。在日常生活中,如果学生需要阅读文章,就可以轻而易举地掌握文章的内容,所以教师有必要带领学生学习语文课本中的名著阅读导读。这一部分的内容可以帮助学生全面发展语文思维,从多个角度来开阔视野,于润物细无声中提高学生的语文素养。本文就高中语文名著阅读导读教学的策略进行论述。

关 键 词：高中语文 名著阅读导读 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]