新入职班主任“家庭教育指导力”校本培训的实践研究  

作　　者：蔡贤娜 

机构地区：[1]东莞市南城阳光第五小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第3期131-131,共1页

摘　　要：班主任是学校德育工作的主力军,新入职班主任成长是班主任队伍建设的关键。结合学校的实际情况,探索提升新入职班主任的家庭教育指导能力的有效策略,设计专题校本培训课程,以项目化的方式开始系统性校本培训的实践研究。

关 键 词：校本培训 家庭教育指导 班主任 有效策略 新入职 学校德育工作 主力军 系统性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]