基于"教学评一致性"的单元教学设计模式研究——以"细胞的生命历程"为例  

Research on unit instruction design mode based on"teaching-learning-assessment alignment":Taking"the life course of cells"as an example

作　　者：栗鑫宇 谢珊 付雷[1] Li Xinyu;Xie Shan;Fu Lei

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《生物学通报》2023年第3期22-27,共6页Bulletin of Biology

基　　金：浙江省教育科学规划2020年度研究课题“核心素养导向的高中生物学教材作业系统研究”(2020SCG311)。

摘　　要：单元教学设计是一种崭新的教育理念,在单元教学设计中落实"教学评一致性"是实现有效教学的必要条件.从单元目标设计、单元评价设计、单元活动设计3个方面构建基于"教学评一致性"的单元教学设计模式,并以"细胞的生命历程"为例,展示具体的案例设计,为一线教师的教学设计提供参考.

关 键 词：单元教学设计 教学评一致性 细胞的生命历程 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]