语文意义疗法:激活经典,唤醒灵性——研析王君《这么“不爽”的人生,我们敢不敢悟》  

作　　者：孙秋备 

机构地区：[1]襄城县教育体育局教学研究室,河南许昌461700

出　　处：《语文教学通讯》2023年第14期35-37,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：经典名篇作为教材的主要组成部分,承载着以文化人、以文育人的功能和职责。开掘经典文本的当下意义,以语文的方式打破时空界限,联通经典语境与现实生活情境,让学生的生命状态与语文学习同生共长,是新时代语文教学的应然追求。王君老师倡导“激活语言文字的生命力,使语文教学过程保持青春状态,为教师和学生创造、保持、享受幸福人生做准备”。

关 键 词：以文化人 语文教学过程 以文育人 王君 经典名篇 生命状态 意义疗法 语言文字 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]