谈“以生为本”的高中数学智慧课堂建构  

作　　者：郭琪[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市第三中学,221000

出　　处：《数学教学通讯》2023年第9期56-58,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：为了提高教学有效性,打造智慧课堂,教师应遵循学生的认知发展规律,从学生的具体学情出发,创造一切有利因素让学生参与到知识的生成和发展中来,从而获取宝贵的动态资源.同时,教师应对这些宝贵的动态资源进行辨析、判断、整合、开发,激发学生的学习兴趣,培养学生智慧的动力源,从而促进学生全面发展.

关 键 词：以生为本 智慧课堂 发展规律 动态资源 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434