基于情境的高中英语教学设计策略探究  

An Exploration of the English Teaching Design Strategy in Senior High School Based on Situation

作　　者：朱成明 Zhu Chengming

机构地区：[1]江苏省溧阳市光华高级中学,江苏溧阳213300

出　　处：《英语教师》2023年第3期74-77,共4页English Teachers

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中英语生成性资源的开发和利用研究”(课题批准文号:D/2013/02/425)的阶段性研究成果。

摘　　要：在界定基于情境的高中英语教学设计的概念和特点的基础上,以《现代大学英语精读1》Lesson 4英国小说家博贝特·亚瑟的短篇小说Midnight visitor为拓展阅读材料,提出基于情境的高中英语教学设计策略,即创设符合学生的实际性情境,进行激趣融入;深度加工文本的内在性情境,助力能力提升;运用高阶思维生成性情境,实现精彩输出。

关 键 词：情境 高中英语 教学设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]