博物馆文物资源融入幼儿园美术活动的实践探索  

作　　者：石蕾 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,武汉430079 [2]苏州市吴江经济技术开发区天和幼儿园,江苏苏州215200

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第4期18-19,共2页Early Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向完整儿童生长的幼儿园全阅读课程建设研究”(课题编号:D/2021/04/153)研究成果。

摘　　要：文化被视为一项不可复制的社会资源、教育资源,随着我国社会经济的快速发展,人们对美好精神文化的需求日益增长。作为优秀传统文化资源的博物馆文物资源,其教育功能正在日益凸显。笔者以拥有光辉灿烂历史的文物资源为切入点,以幼儿的需求和审美心理特点为选择文物资源的准绳,以帮助幼儿感受美、表现美、创造美为目标,探讨博物馆文物资源在幼儿园美术活动中的运用价值与实践路径。

关 键 词：幼儿园美术活动 实践探索 博物馆文物 教育资源 优秀传统文化 审美心理特点 价值与实践 幼儿的需求 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]