高中班级系统管理模式的探索  

作　　者：苏少钦 

机构地区：[1]陕西省神木中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第4期25-27,共3页

摘　　要：高中是人一生中形成人生观、世界观、价值观最为重要的一个时期,学生每天都在学习新的知识,掌握新的技能,积累新的经验。高中也是改变学生命运,决定学生未来的重要时期。在这一重要阶段,班主任与学生关系最为亲密,几乎每天都陪伴在学生身边,扮演着学生学习与生活的指导者,心理健康的辅导者,健康成长的导师等多种角色。那么,班主任如何进行班级管理才能受到学生的喜爱与尊重呢?通过多年的教学经验,笔者形成了自己的班级管理理念——“4211”系统管理模式。

关 键 词：班级管理 系统管理模式 辅导者 班主任 高中班级 指导者 心理健康 多种角色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]