新时期初中数学作业设计与批改有效性研究  

作　　者：李梅 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区武南镇九年制学校,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第6期141-143,共3页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》对各个学段课程内容和学业要求有着细化的分解,并给出相应的作业设计示例,为增强作业设计与批改有效性提供基本参考.以双减政策和数学核心素养培养为导向,优化作业方式是提升教学质量应关注的重点问题.文章从新时期初中数学作业设计导向要求出发,给出不同方面的设计案例,构建作业设计与批改有效性指标体系,并结合批改案例提出了优化路径,以期为初中数学作业优化提供参考.

关 键 词：初中数学 作业设计 作业批改 有效性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]