信息化在班级自主量化管理中的应用  

作　　者：崔明 刘文斌[2] 

机构地区：[1]清华大学附属中学上庄学校 [2]清华大学附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第3期73-73,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学规划2020年度校本研究专项课题“初中学生自主量化管理生成的素质评价纳入综评系统的实践”(课题编号:CEBA2020077)的研究成果。

摘　　要：班级日常管理包括课堂、活动、纪律、卫生、作业、考勤管理以及生生关系处理、学生思想心理疏导、学习过程性记录等各方面,这些工作占据了班主任的大量时间。以民主为导向的学生自主管理模式,用量化形式描述学生日常行为表现,让学生参与到班级管理中,充分体现学生的主体性,极大地提高了统计和管理效率。学生自主量化管理是将学生自主管理班级与班级量化管理有机结合的管理模式。在班主任宏观指导下,以民主为导向,由学生自主管理班级和评价。

关 键 词：班级管理 班主任 生生关系 考勤管理 量化管理 班级日常管理 自主管理班级 宏观指导 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]