数字化背景下小学数学探究性学习活动的设计与应用  

作　　者：柏广芹 

机构地区：[1]江苏省淮安市盱眙县马坝中心小学

出　　处：《求知导刊》2023年第6期26-28,共3页

摘　　要：探究性学习活动有益于培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,有利于发展学生的实践能力和创新精神,在探究性学习活动中,学生的知识体系能得到进一步完善。数字化技术可以丰富学生的学习体验,为其提供间接经验,通过知识可视化提升学生的思维能力。文章探讨了数字化背景下的小学数学探究性学习活动的优势,并在此基础上提出小学数学探究性学习活动的设计与应用策略。

关 键 词：数字化 探究性学习活动 小学数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]