合理赏识教育在低年级语文课堂说话写话中的运用  

作　　者：张鑫燕 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《求知导刊》2023年第6期35-37,共3页

摘　　要：提升学生的说话写话能力,是小学低年级语文课堂教学中不可或缺的重要内容。小学低年级是学生学习起始的重要阶段,在此阶段培养他们良好的说话写话能力十分重要。文章试着从为低年级小学生营造民主且平等的语文课堂教学氛围出发,探讨如何运用赏识教育激发小学生的表达欲望,合理培养他们的说话写话能力。

关 键 词：合理赏识 低年级 语文课堂教学 说话写话运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]