巧用绘本资源 提高课堂实效——小学低年级道德与法治课堂教学策略初探  

作　　者：苏淑清 林爱花[2] 

机构地区：[1]安溪县第八小学 [2]安溪县第三实验小学

出　　处：《福建教育研究》2023年第1期84-85,共2页

基　　金：福建省师范大学课程研究中心开放性课题“小学道德与法治绘本教学的策略研究”(编号KCX2021-086)的研究成果。

摘　　要：绘本是小学低年级道德与法治教材当中的一个主要栏目,具有图文并茂的特点,深受学生喜爱,教师在教学时可巧妙运用教材中的绘本资源激趣导入新课、设疑组织讨论、引导辨析明理、实施情境教学、开展动手实践,提高小学低年级道德与法治课堂实效。

关 键 词：小学低年级道德与法治 绘本资源 课堂实效 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]