新课标背景下科学教师备课的四个“立足”  

作　　者：王俊卿 

机构地区：[1]河南省信阳市息县第一小学

出　　处：《辽宁教育》2023年第7期82-85,共4页

摘　　要：备课是教师日常教学与教研活动的重要环节,只有通过备课、上课和评课,才能进一步夯实课堂教学。《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)为教师备课提供了思路和方向。新课标指出,要把学生的核心素养作为教学的落脚点,注重知识的连续性、课程的综合性和实践性。为此,在备课环节中,教师要遵循新课标理念,根据科学学科特点和学生实际情况,创新教学设计,打造科学高效课堂,培养学生的核心素养。

关 键 词：核心素养 学生实际情况 高效课堂 新课标理念 教师备课 教研活动 备课环节 课堂教学 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]