例谈字理教学法在第二学段语文阅读教学中的应用  

作　　者：梁春莲 李美旋 钟海莲 

机构地区：[1]南宁师范大学 [2]玉林市玉东新区玉东小学

出　　处：《广西教育》2023年第4期102-104,共3页

基　　金：2020年国家一流本科课程“汉字文化与字理教学法”(教高函[2020]8号)建设项目的阶段研究成果。

摘　　要：本文基于汉字是表意文字的特点,建议教师在阅读教学中开展字理教学,通过“在解题环节运用字理教学,抓住文章主线;在精读环节运用字理教学,升华中心思想;在总结环节运用字理教学,拓展语言能力”等教学方式,让学生更好地体会语言文字的特点,更好地发展语文核心素养。

关 键 词：字理教学 第二学段 阅读教学 字词 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]