借助“特写镜头”提升小学高年级学生的人物描写能力  

作　　者：来伟萍 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱江湾小学

出　　处：《广西教育》2023年第4期105-108,共4页

摘　　要：本文基于第三学段习作指导中出现的人物描写方面的问题,提出借助“特写镜头”,引导学生在写作前细读文本、随手抓拍、随时练写,在写作时聚焦人物神态、关注人物动作、重现人物心理,在讲评时通过画一画、演一演、反复看的方式对人物描写进行修改等教学建议,从而提升学生描写人物的能力。

关 键 词：特写镜头 人物描写 小学高年级 第三学段 写作能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]