初中语文阅读教学中文本细读的有效措施探究  

作　　者：蓝阿琼 

机构地区：[1]福建省漳浦县龙湖中学,福建漳州363200

出　　处：《中学生作文指导》2023年第2期50-53,共4页

摘　　要：在初中语文阅读教学中积极地开展文本细读教学探索,是新课改思想的有力践行,是新课标精神的具体落实体现。因此,教师需要围绕文本诵读来进行周密思考,以期拓宽阅读视角,延展阅读深度,并在文本的每一处细节上多谋划,多着力,从而促进活跃度提高,使得语文要素得到较好的落实,也让学生在文本细读中更好地挖掘出文本的内在神韵等,产生积极的情感共鸣,为学生的深度阅读学习、智慧语文学习提供方法上的强有力支持,实现教学目标的达成,促进学生语文核心素养的不断积累。

关 键 词：初中语文 阅读教学 文本细读 有效措施探究 语文素养 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]