核心素养导向的小学信息科技深度教学模式实践研究——以“画图软件”大单元教学为例  

作　　者：边永明 

机构地区：[1]广东省广州市海珠区第三实验小学,广东广州510245

出　　处：《教育信息技术》2023年第3期74-76,共3页Educational Information Technology

基　　金：广东省郑贤名教师工作室“中华优秀传统文化融入小学信息技术课程的探索与实践”项目成果之一。

摘　　要：在新修订义务教育课程方案和课程标准的背景下,笔者立足学情,统整教材,把信息科技与语文学科进行有机整合,将中华优秀传统文化融入“画图软件”教学模块,采用大单元教学模式,开发一系列“诗配画”学习任务群。笔者以核心素养为导向,打破学科之间的壁垒,开展课程综合化实施,不仅强化了信息科技的实践应用,提升了学生学科思维水平,而且对铸牢中华民族共同体意识,厚植中华文化底蕴具有积极意义。

关 键 词：新课标 信息科技 核心素养 文化融入 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]