网络背景下自主学习模式研究  

作　　者：刘雪梅 王丽娜 

机构地区：[1]山东省莱阳市古柳中心初级中学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第6期37-37,共1页

摘　　要：为了推动中学教学逐步向数字化、智能化转变,本文综合分析了科学技术对学生自主学习的影响,进一步鼓励教育与大数据、云计算多方位融合,提升整体教学水平。网络教学可促进自主学习中学是学生学习成长的一个重要阶段,关乎学生未来学习习惯的定型。而将信息化与教学相结合,不仅提高了学生的兴趣,还可以使学生对知识形成更深刻的理解和掌握。

关 键 词：整体教学水平 中学教学 自主学习模式 鼓励教育 网络教学 大数据 云计算 学习习惯 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学] G434