基于“双减”理念的小学语文群文阅读构建  

作　　者：张梅 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州和政县前进小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第4期75-77,共3页

摘　　要：“双减”主要指的是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业和课外负担。在当前的中国教育背景下,学生的课内作业和课外学习压力过重,几乎占据其全部时间,极大地影响其全面发展和综合素质培育。而群文阅读主要是指教师将一类或者同一作者的文章或者作品同时介绍给学生,让其在“以点带面、一篇带多篇、一本带多本”的思路下去学习小学语文阅读,全面丰富其思维和情感,从不同的层次考量,促进其阅读能力的提高。

关 键 词：群文阅读 小学语文 以点带面 课外学习 综合素质培育 课内作业 同一作者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]