模型思维在初中物理教学过程中的实践运用  

作　　者：李凯[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市第八中学,215600

出　　处：《数理天地（初中版）》2023年第8期59-61,共3页

摘　　要：模型思维就是运用可视化思维模型理解抽象复杂的知识点,借此打通学生思维的“堵点”。这种以结构思维为框架,揭示本质和规律的思维方法,能够帮助学生厘清结构关系、简化系统,教会学生分析问题,精准地找到解决问题的方案,从而让学生的思维在课堂飞扬.本文从初中物理教学过程中模型思维的价值及其实践运用方面进行探讨,旨在培养学生思维的综合能力和品质,不断提升初中物理课堂教学质量.

关 键 词：初中物理 课堂教学 模型思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]