利用交互式电子白板培养聋生历史素养的实践探索  

作　　者：王标 付秋香 

机构地区：[1]山东省聊城市特殊教育学校,252000 [2]山东省聊城第四中学,252000

出　　处：《现代特殊教育》2023年第7期33-35,共3页Modern Special Education

摘　　要：交互式电子白板因其操作简单、功能多样、互动性强等特点,在教育领域迅速普及。交互式电子白板作为聋校历史教学的辅助工具,可用于创设特定的历史情境,辅助聋生建构历史知识;优化史料呈现方式,培育聋生史料实证素养;动态展现历史变迁,渗透家国情怀教育,促进聋生历史素养提升。

关 键 词：聋生 历史素养 交互式电子白板 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]