点字成诗:诗教视域下汉字文化创造性转化  

作　　者：何小波 

机构地区：[1]四川省成都市玉林中学附属小学

出　　处：《语文教学研究》2022年第12期32-37,共6页

摘　　要：课程标准坐标下的小学诗歌教学需要达到读后能感受、读后能表达、读后能欣赏、读后能创编。课标对识字教学不仅在识字数量、兴趣和习惯提出了目标,还对汉字审美与文化传承有明确要求。从诗教视域审视汉字,二者在“象”及“诗性智慧”二方面高度契合,这使二者融创和融合育人成为可能。基于此提出以“点字成诗”这一创造性转化方式,同时达成课标对诗歌和识字教学的目标,使语文核心素养培养事半功倍。

关 键 词：点字成诗 诗教 汉字文化 创造性转化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]