基于POA理念的非英语专业学生英语语音教学探究  

作　　者：边雅 陈凤然[1] 郑占国[1] 

机构地区：[1]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《海外英语》2023年第6期111-114,共4页Overseas English

基　　金：2021年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目“基于‘POA’理论的英语语音与口语实践课程教学研究”(项目编号:2021YYJG021)的阶段性研究成果。

摘　　要：该文以“产出导向法”(POA)中的“学用一体说”为教学理念,运用“先输出后输入的选择性学习”的教学假设,遵从“驱动、促成和评价”的教学流程,开展为期一学期的非英语专业学生英语语音学习的教学研究,通过教师的有效指导和学生自主学习,研究表明该理论能有效提高非英语专业学生朗读英语单词的准确性,培养学生的语音意识,提高学生的语音自信心,以期为今后的英语语音教学提供参考。

关 键 词：产出导向法 英语语音 选择性学习 驱动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]