一道物理竞赛实验题的剖析以及对实验教学的启示  

作　　者：王勇[1] 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学,江苏常州213000

出　　处：《物理教师》2023年第3期94-96,F0003,共4页Physics Teacher

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于批判性思维的深度学习实践模型研究”(课题编号:R-a/2020/01)研究成果。

摘　　要：基于一道测量地磁场水平分量物理竞赛实验题,剖析用振动法测量地磁场水平分量的实验原理、实验思想方法、实验数据的处理方法等,以及通过对该实验的剖析为今后物理竞赛实验培训带来的一些启示.

关 键 词：物理竞赛实验 地磁场水平分量 外推法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]