把握低段特点,有效突破古诗教学难点——《晓出净慈寺送林子方》磨课记  

作　　者：黄蝶晖 

机构地区：[1]浙江省诸暨市暨阳街道浣纱小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第4期62-64,共3页

摘　　要：理解诗意、体会情感是低段古诗教学的难点。教师要转变教学理念,根据学生的身心发展特点和认知规律来把握教材,不断改进教学设计,让学生充分展开学习过程,突破学习瓶颈。

关 键 词：低段 古诗教学 磨课 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]