基于案例式教学法的动物药理课程处方教学“四步走”  

作　　者：聂青青 

机构地区：[1]赣州职业技术学院,江西赣州341000

出　　处：《畜禽业》2023年第4期60-63,共4页Livestock and Poultry Industry

基　　金：2022年江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-22-120-2)。

摘　　要：通过分析高职动物药理课程培养怎样的人才和在教学中面临的困境,提出了基于案例式教学法(casestudy based learning,CBL)的动物药理课程处方教学“四步走”。CBL教学方法是以临床案例为基础,结合相关课程理论,在教师的引导下,将学生分组,让学生根据自身的学习理解,组员之间对案例进行充分的讨论学习。因课程的教学目标之一是让学生真正做到正确选药、合理用药,落实在具体操作即学生会开处方,所以通过CBL教学方法,分“四步走”使学生学会开处方。

关 键 词：动物药理 案例式教学法 处方 四步走 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] S859.7-4[文化科学—教育学]