整本书阅读学习任务群阅读活动的有效组织——以《中国古代神话》整本书阅读指导为例  

作　　者：张维娜[1] 

机构地区：[1]江苏省镇江市句容市华阳中心小学

出　　处：《小学语文教师》2023年第3期4-8,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项重点资助课题“指向教师专业能力提升的整本书阅读教学研究”(编号:J-a/2020/02)的阶段性成果。

摘　　要：人物印象认识张维娜,缘于2016年江苏省优质课市级选拔赛。她执教的习作课《记一次体验活动》,以新颖的教学设计和灵动的课堂表现脱颖而出;之后,她不负众望代表镇江市在省选拔赛中获得第一名。同年底,她代表江苏省在全国第二届小学语文课堂教学评比展示活动中表现优异,不仅获得一等奖还获得“最佳教学设计奖”。三年后,她又挑战自我,参加了江苏省青年教师基本功大赛。这一路的参赛过程,让我看到了她身上的那股“咬定青山不放松”的韧劲,越发欣赏她。

关 键 词：体验活动 整本书阅读 基本功大赛 中国古代神话 青年教师 习作课 挑战自我 设计奖 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]