让课后习题情境化  

作　　者：符鹏 

机构地区：[1]四川省成都天府新区第六小学

出　　处：《小学语文教师》2023年第3期63-63,共1页

摘　　要：一位小学语文教师在教一年级上册《比尾巴》课后第一题“背诵课文”时,先启发学生观看板书,以男生问、女生答的形式练习背诵,回顾比尾巴大赛。在整合课后第二题“问答游戏”的句式后,老师出示文中三个动物,提出问题:“谁打鸣最响亮?谁的样子最可爱?谁的嘴巴扁又长?”学生抢答:“公鸡打鸣最响亮,兔子的样子最可爱,鸭子的嘴巴扁又长。”

关 键 词：课后习题 小学语文教师 情境化 背诵课文 整合课 启发学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]