挖掘文物图像史料的三重内涵——以《虢国夫人游春图》为例  

作　　者：李玉伟 

机构地区：[1]北京师范大学克拉玛依附属学校,834000

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第7期76-80,共5页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：就类型而言,史料可划分为文献史料、实物史料、口述史料、图像史料四大类。“一幅画所说的话何止千言万语”,图像史料因其直观、生动、形象而日益受到历史教学界的重视。关于图像史料的价值和优势,有学者指出:“较之于阅读文字与聆听讲述而言,图片……有着非常明显的优势:一是更能吸引人们的眼球;二是提供语言文字难以描述得更为丰富的信息;三是呈现出历史的复杂性,为问题的探究提供了广阔空间。”

关 键 词：实物史料 口述史料 文献史料 图像史料 语言文字 一幅画 教学界 问题的探究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]