以图式思维演绎高效复习课  

作　　者：杨宏弟 何志开 郑洁玲 

机构地区：[1]广东省广东番禺中学附属学校,511483 [2]广东省广州市番禺区石楼教育指导中心,511447 [3]广东外语外贸大学实验中学,510420

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第10期75-76,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：广东省规划课题“运用图式思维理论提高初中生道德与法治学科核心素养的研究”阶段性成果,课题编号:2017YQJK025。

摘　　要：图式思维理论旨在运用图像、符号、数据、表格等,揭示学科知识内在联系和本质特性。在道德与法治复习课教学中,可以运用图式思维表现知识的内在逻辑结构,激发学生的抽象思维、直觉思维和创造力、想象力,让道德与法治复习课更高效。

关 键 词：道德与法治 复习课 图式思维 效果 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]