基于科学素养的体验式教学策略——以"物体的质量"为例  

作　　者：冯春建 

机构地区：[1]江苏省如东县双甸中学,江苏南通226404

出　　处：《中学物理教学参考》2023年第8期27-29,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：江苏省“十三五”教育科学规划重点自筹课题“‘农村初中教室’物理学科文化建设的实践研究”,课题编号:E-b/2020/13。

摘　　要：物理是一门重要的自然学科,在培养科学素养的过程中有着重要作用.物理来源于生活,应用于社会.教师在物理教学过程中要重点突出体验式教学.体验式教学是以人的生命发展为依托,注重体验式教学,有利于增强学生学习物理的兴趣.笔者以苏科版《物理》八年级下册第六章第一节"物体的质量"为例,谈一谈在初中物理课堂教学中如何搭建体验平台,促进学生物理学科核心素养的发展.

关 键 词：体验式教学 人的生命 物理教学过程 初中物理课堂教学 《物理》 科学素养 苏科版 物理学科核心素养 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]