基于专业认证视角的高校师范类专业建设  

作　　者：刘虹[1] 王恩浩 

机构地区：[1]云南省教育科学研究院,云南昆明650000

出　　处：《学园》2023年第4期48-50,共3页Academy

基　　金：云南省教育科学规划2022年单位资助课题“基于专业认证的云南高校师范类人才培养方式的改进研究”(BE22068)。

摘　　要：师范类专业认证是推动教师教育改革,促进教育高质量发展的重要举措。通过分析高校师范类专业认证在引领师范教育的发展、促使高校加大资源投入、提高师范类专业建设水平、提升高校人才培养质量、促进师范教育与基础教育合作等方面的作用,指出高校师范类专业认证中存在少数高校重视程度不够、少数高校内部的职能部门协调统筹力度不强、少数高校对认证指标内涵的理解不到位、教育教学改革尚未真正落实到教师个体等问题,提出加强师范类专业建设的策略,包括加大宣传力度、进一步强化高校对专业认证的重视程度,全校联动、统筹谋划,严把专业认证标准、落实教育教学新理念,合理运用专业认证结果、扎实推进以评促建等。

关 键 词：师范类专业 专业认证 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]