课程思政融入“高级语言程序设计”的设计与实践  

作　　者：李莉萍 张红伟[1] 朱军[1] 

机构地区：[1]安徽大学电子信息工程学院,安徽合肥230601

出　　处：《合肥师范学院学报》2022年第6期97-100,共4页Journal of Hefei Normal University

基　　金：国家自然科学基金面上项目“混合精度ADC系统中极化码编译码优化研究”(62071002);安徽省高等学校省级质量工程项目“交换技术与通信网”(2021kcszsfkc028)。

摘　　要：在理工科教学活动中,如何有效把课程思政融入课堂教学活动,是高等教育工作者面临的新问题、新挑战。在计算机类本科生“高级语言程序设计”课程中,围绕课程思政建设,对国内、国际关键科技问题和热点问题等进行收集整理,结合任课教师科研与工程实践,尝试将“国际、国内、个人”不同范围的课程思政元素融入课堂教学。通过在课堂教学过程中不断提升教师的课程思政建设的意识与能力,在“高级语言程序设计”的两届教学活动中,取得了一定的成效。

关 键 词：理工科教学 高级语言程序设计 课程思政 课程建设 计算机大类 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]