《猫》课堂教学与反思  

作　　者：赵俊怡 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区第二中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第1期18-20,共3页

摘　　要：【教学目标及重难点】1.理清小说内容,体会文章“三”的叙事结构的妙处;2.提升思辨能力,辩证思考“我”对猫的情感;3.开展能动学习,关注主题的多元角度。【教学流程】一、激趣导入师:喜欢猫的请举手。(大部分学生举起手,教师同步播放有关小猫的视频。)师:大家很有爱心。不过,有一位作家却在他的小说结尾说“自此,我家永不养猫”。这是什么原因?让我们走进郑振铎的《猫》。

关 键 词：郑振铎 能动学习 激趣导入 思辨能力 同步播放 教学流程 重难点 《猫》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]