类比中获新知 应用中显能力——从初中数学类比解题法谈起  

作　　者：耿广基 

机构地区：[1]镇原县新集初级中学,甘肃庆阳744507

出　　处：《数学之友》2023年第5期46-48,52,共4页

摘　　要：类比法是培养学生合情推理能力的重要数学思想方法,契合了义务教育数学新课程标准的要求,将其应用到初中数学解题教学中,可促使学生在类比中通过归纳、知识迁移、发现规律、挖掘题目中隐藏的条件,最终打开解题思维,顺利找到解题的“突破口”.本文结合一定的例题,针对类比思想在数学解题中的具体应用进行了详细地探究,具备一定的参考价值.

关 键 词：新课标 初中数学 类比思想 解题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]